Malgré sa richesse, le corpus théorique de la psychosomatique est méconnu et souffre d’un défaut d’adaptation conceptuelle à la pratique de la médecine.

L’Ecole de Médecine Psychosomatique s’est efforcée d’en adapter le contenu aux conditions de l’exercice médical en proposant l’acquisition de connaissances, d’outils et de compétences nouvelles, utilisables dans la majorité des situations cliniques, directement applicables dans la  pratique, tout en préservant les acquis du médecin.  

Les bilans de formation remis par les stagiaires à l’issue du premier cycle attestent de changements manifestes :  

• Elargissement de l’approche clinique et  étiopathogénique des maladies…
• Repérage précis   des désordres psychiques inducteurs de maladies somatiques et meilleure compréhension de l'articulation psyché/soma…
• Amélioration des capacités d’écoute et d’investigation…
• Traitement optimal des états dépressifs et des maladies liées au stress et aux traumatismes existentiels…
• Amélioration des résultats thérapeutiques dans la plupart des pathologies courantes…
• Elargissement de l’action préventive notamment chez l’enfant…
• Capacité accrue à décrypter les plaintes du  patient et aide à la résolution de ses conflits…
• Repérage des interactions familiales et des phénomènes de transfert…
• Positionnement plus actif et plus serein dans la relation avec le patient…
• Et, à terme, sentiment d’avoir retrouvé une identité professionnelle en travaillant avec plus de plaisir, plus de liberté et moins de fatigue.